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[经验分享] 4岁妞儿的英语启蒙之路

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发表于 2018-8-27 11:37:56 | 显示全部楼层 |阅读模式
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时光飞逝,倏忽一瞬,转眼间已是8月下旬,再过几天,格格就要满4周岁了。

之前一直想对她的英语启蒙之路做一个小结,用文字记录下我们一起走过的时光。闲暇之余也会在脑海里构思,但一直不知如何下笔,总觉得想说的太多,文字无法完整还原我们的心路历程。从女儿开始咿呀学语,到后来的中文绘本阅读,再到后来的英语启蒙,这期间的点点滴滴终将随着时间流逝变成过去,再不记录,我害怕自己会渐渐遗忘这段美好的时光。终究下定决心写一下我们的英语启蒙之路,一是觉得驻足回望来路,梳理总结经验,对继续走好启蒙之路至关重要;二是以此文作为女儿四周岁的生日礼物,想象着有一天她长大成人,为人妻母,看到这些文字可以知道自己曾经有一段这样的人生经历。


所以这篇文章并不是所谓的“攻略”和“经验分享 ” ,因为微博和各大论坛各大群里牛娃到处都有,成功的经验分享贴也一搜一大把。这只是我对孩子启蒙之路的一种记录,如果能对大家有一点启发的话,我会倍感荣幸,如果大家有不同观点,也欢迎一起讨论交流,互相学习,共同进步。

格格是从 8 个月开始中文绘本亲子阅读,在她 2 岁左右的时候,我开始和她一起慢慢接触英语启蒙,刚开始基本上以儿歌童谣为主,听了有大半年后,慢慢引入初级的分级和绘本,但没有每天坚持,就是漫无目的地想听就听,想看就看,想读就读,完全没有“不怕慢就怕站”的焦虑。最初,英语启蒙对我来说是一个完全陌生的领域,跟我在外企工作的行业英语完全没有任何交集,所以我也需要慢慢学习和摸。

真正把英语启蒙提上日程,全面系统地进行英语启蒙确切地说是从去年10月份,也就是格格3周岁2个月开始的。职场妈妈工作忙碌,加班是家常便饭,时间和精力特别有限,所以必须动员爸爸参与进来,把爸爸“培训”出来,帮我分担一些,于是我跟格格爸开始联手推进。


受认知能力的限制,三岁前的孩子可启蒙和吸收的东西也很有限,并且效率不高,中英文都一样。3岁算是一个分水岭,也是高效开启英语启蒙的一个建议年龄段,这一点我跟盖兆泉老师的看法是一样的。另外,因为格格开始中文绘本亲子阅读比较早,有比较好的阅读习惯,所以,我觉得跟后来的英语启蒙也有相辅相成的作用,尽管语言体系完全不同,但阅读习惯对于具有相通性的语言学习却都是必不可少的。


在我最初对英语启蒙一头雾水的时候,很庆幸看到了盖兆泉老师的 《做孩子最好的英语学习规划师》这本书,也正是从读完这本书开始,我对英语启蒙这件事有了一个大体的认识。



通过自己的实践和摸索,我对英语启蒙这件事也有了自己的认识:

(一)为什么要进行英语启蒙?
我相信很多家长跟我一样,最初都有一样的疑惑,那就是我们让孩子学习英语的目的是什么呢?是将来出国留学?还是跟我们一样能简单说个How are you, Fine thank you? 又或者是不像我们一样学一个哑巴英语?我的目的很简单,就是培养兴趣,建立自信,希望英语学习不会成为她以后求学路上的绊脚石。
兴趣是最好的老师,也是最容易让孩子建立内在驱动力的东西,所以在英语启蒙的过程中,我宁可把脚步放慢一些,效率高但她不配合的方式,无论多高效我都不会选择,因为我坚信保护兴趣是第一位的。英语启蒙的目的并不在于孩子学前抢跑能学多少具体的东西,而是培养她对这种非母语语言的兴趣以及培养二语习得的思维方式。学英语只是为她提供一种可能,当她长大后,面临自己喜欢的事情,可以多一份选择,不至于太被动。


(二)我的英语启蒙实践之路1. 儿歌和童谣“磨耳朵”
这个阶段是从 2 岁左右开始的,断断续续一直到3岁都还在听。我主要给她听语感启蒙欢乐英文童谣点击蓝色字下单,也就是各大文章中提到的儿歌“磨耳朵”,听儿歌很容易引发孩子的兴趣,锻炼耳朵的辨音能力,从而对英语的韵律和节奏有个基本的感知。


但“磨耳朵”不是“瞎磨”,是建立在可理解性输入的基础上,为了确保低幼孩子的可理解输入,在英语启蒙初期,最常见的做法就是应用 TPR 教学法。TPR的全称是 Total Physical Response (全身反应法),通俗点讲,也就是借助肢体语言和表情来帮助孩子理解陌生的概念,而不是通过中英翻译达到让孩子理解输入的目的。看到名词,可以给孩子看图理解,看到动词,可以通过动作帮助理解,比如听到 wash your face,不要直接告诉孩子应该翻译成洗脸,而是由大人亲身师范洗脸的动作,以此让孩子理解 wash 和 face 结合在一起的意思。


其实国外的孩子,5-6岁听儿歌的也大有人在,儿歌的动听旋律终将成为孩子童年记忆里最美的音符。至今我仍记得格格喜欢的好多儿歌,记得她边笑边把家里的呼啦圈放到地上,配合Hokey Pokey欢快地跳舞;也记得Baa Baa Black Sheep有好多版本,她永远都喜欢看那个有小黑羊,小院子和小房子的版本;更记得我们开车出去玩,她总是跟着车里的音乐一起唱Five Little Monkeys...

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2. 分级
分级是国外的孩子学认字,培养自主阅读能力用的读物,是按照从易到难得原则设计的,具有循序渐进的特点,可以省去很多选书的精力,比较适合国内的孩子英语启蒙初期使用,这一点盖兆泉老师也有提到。


格格用的分级读物按照时间顺序主要有《哈考特儿童英语分级读物 入门级 》《培生幼儿英语:预备级》《Potato Pals 小土豆》,《I Can Read Biscuit 饼干狗系列》,这些分级非常适合刚开始英语启蒙的孩子阅读.为了提供更多情景素材的阅读,我后来又陆续入了《I Can Read 系列 Pete the Cat 皮特猫》《All Aboard Reading-Penguin Group 系列》《I CAN READ 经典双语阅读系列The Litttle Critter小毛怪》,家里还有好多其他的分级系列,这里只罗列一些英语启蒙初期我们反复看得比较多的分级。
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说到分级阅读量的问题,很多观点认为,启蒙初期同一个级别的分级,至少要准备三套读物平行推进。因为不同系列同一级别的分级读物其实相互是有交叉的,很多常见词会反复出现在多套分级读物中的不同情境中,试想一个单词只出现在一个情境句子中,跟一个单词同时出现在五个情境句子中,哪一种阅读输入模式更有利于内化?很显然是后者,所以,启蒙初期大量阅读的重要性就体现在这里。

3. 绘本
刚才记录到了分级,接下来记录一下绘本。在论坛上看到一个说法我比较赞同,也就是分级是“骨头”,绘本是“肉”,二者是相辅相成不可或缺的关系。


这就好比中文里面的白话文和古诗,描述春天的两岸晓烟杨柳绿,一园春雨杏花红,如果用白话文说出来就没有那个意境了;但如果没有白话文做基础,又怎么能理解这种意境呢?孩子在分级中吸收的词汇终究需要有“用武之地”,那么图画鲜明,行文优美的绘本以及语言正宗地道的动画片就派上用场了。所以,偏颇地认为分级比绘本好,或者绘本比分级好,我觉得都不够客观。


我们很多大人学了那么多年英语,也许能听懂孩子的分级读物音频,但有多少大人能听懂绘本和动画片的音频呢?如果一味地坚持用分级作为读物,孩子学完自拼快速进阶到桥梁章节阅读也未尝不可,但我们学英语的最终目的是什么?难道不是能听懂外国人说的话?能跟外国人交流?能看懂国外的动画片和电影?外国人说话肯定不会照着分级读物的语言风格来说,动画片和电影的用语风格跟分级风格也不同。


所以,我觉得分级和绘本要结合起来看,相辅相成,根据孩子各个阶段的特点,提供符合 i+1原则(即,比孩子能力高出一个级别的难度,孩子踮一下脚就可以够得着,既不会一直停留在舒适区,也不会让孩子受挫于超出认知和难度的知识)的资源,不刻意区分绘本和分级,才能起到双管齐下的作用。


格格刚开始英语启蒙时,我买的绘本不算多,因为刚开始时,她只接受简单的分级,而我挑选的绘本因为自己对资源不了解,很多超出她的认知和英语水平,所以她在很长一段时间内都很排斥绘本。初期的绘本基本是以卡尔爷爷的绘本为主,比如《Bown bear,Brown bear,What do you see?》《Polar Bear, Polar Bear, What Do You Hear? 》《PandaBear, Panda Bear, what do you see?》《Baby Bear, Baby Bear, What Do You See?》《From Head to Toe》 《Today Is Monday》《Does A Kangaroo Have A Mother Too?》《The Very Hungry Caterpillar》,其中最喜爱的两本要数《Brown bear,Brown bear,What do you see?》和《From Head to Toe》。除了卡尔爷爷的绘本,还有好多低幼绘本适合启蒙初期的孩子看,我还收了《Dear Zoo》,《Where's Spot?》《I Am a Bunny》等,作为启蒙初期的绘本读物还是很合适的


另外,还想特意记录一套画风很美,很有趣的科普入门英文绘本《双语科普胶片书》,因为这套绘本我买得比较晚,大约格格3岁多买的,但其实这套书虽说是入门,个人感觉至少也要3岁之后才能吸收得更好。

4. 视频和动画片
上面记录了一下儿歌,分级和绘本,接下来要说说在格格英语启蒙环节里起着至关重要作用的“视频”资源。
格格2岁半之前几乎全部是在听儿歌,偶尔穿插哈考特入门级和培生预备级分级,2岁半以后我很意外地从别的妈妈那里知道了迪士尼美语世界的《Play Along》视频系列,这不是一部动画片,个人感觉更像是一档英语启蒙初期的教学互动节目。《Play Along》里穿插了很多音乐,游戏,互动,特别符合TPR 教学风格,小朋友很容易就会喜欢上。格格经常是边看边跟着手舞足蹈,启蒙初期原始词汇量的积累,Play Along 无疑起了至关重要的作用。看完所有节目系列后,我开始只给她听音频,这是格格启蒙路上第一个反复听的音频素材,开车出去玩要听,睡前要听,听到自己能跟着说下来,唱下来,节目中有爱的 Froggy 和 Bunny 已经成为她童年里最亲密的小伙伴。



看完Play Along 后又发现另一个类似的教学互动节目 Wow English。节目的主角是Steve和小鸟Maggie,语速偏慢,主题围绕游戏、运动、生日、学习、学校、动物园、饮食,颜色、天气等展开,场景活泼,富有想象力,非常适合3岁前的孩子英语启蒙入门,难度与 Play Along 相当。



通过儿歌、低幼分级绘本和这两个节目积累一定听力词汇量后,我觉得可以慢慢给她引入动画片了,于是,快3岁的时候,开始给她看动画片小鼠波波Maisy,这是一只可爱的小老鼠和他的好伙伴的故事,情节简单,适合三岁左右启蒙的孩子动画片入门。类似于Maisy的入门动画片还有很多,比如Penelope小考拉,Big Muzzy,Nelly and Nola, Sarah and Duck 等等,大人要尽量多提供各种风格的资源让孩子去选择,不要因为孩子排斥其中一个就断定孩子排斥动画片。英语启蒙最终都要慢慢向原版动画片过渡,所以动画片环节是必不可少的。




看完Maisy后,我开始慢慢给她引入Peppa Pig 粉红猪小妹,因为我太喜欢这个动画片了,发音清晰地道,语速适中,角色卡通,而且猪爸爸和猪妈妈的育儿理念也超棒,可惜并没有给小孩安利成功。于是我先放下猪小妹,又试了试卡由,很意外地发现她非常喜欢看卡由,于是我们就先看卡由。大约看了30多小集的时候,我又不死心,重新拿出粉猪,这一次她很容易就接受了,就这样3岁2个月左右开始进入“粉猪”全浸模式。看动画片结合反复听音频,粉猪完了以后,我又拿出卡由,依然是看和听的模式相结合。“看”有助于把音频和情景画面联系起来,“听”有助于反复锻炼辨音能力以及巩固“看”环节中的可理解输入内容。

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目前格格在看Super Wing 超级飞侠,在这之前,我试过The Octonauts海底小纵队,但因为科普词汇稍微多一些,加上科普类阅读和拓展,我平时给格格做的也不多,所以暂停了难度级别更高的海底,后来发现超级飞侠这种略简单的科普动画片更适合她目前的水平。



5. 日常对话、拓展、游戏
过渡到动画片阶段后,我很快就发现单纯的阅读,看和听动画片,并不能刺激她更多更有效地去输出。有人曾把大量的阅读和听力输入比作“喝水”,把输出比作“尿尿”,水喝多了自然能尿出来;也有人说孩子在大量输入后,会有很长时间的输出静默期,要尊重孩子的静默期。但是,我发现格格输入量其实已经不算少了,却依然只会蹦出一些单词短语和短短的句子,我觉得一个很大的原因可能是缺乏说英语的大环境。


6. App
出于保护视力的考虑,在孩子4岁之前,我很少让她接触App,尽管用App进行各种启蒙,效率可能会更高一些,但我觉得保护视力的意义要远大于这种所谓的高效。所以这里我常用的App都不是用来看的,都是用来听的。给格格听音频,我最初用的火火兔,可是火火兔需要下载传数据,所以只是初期给她听sss用的比较多,后来听力材料慢慢多样化,我又入了蓝牙小音箱,可以直接连手机。为什么直接连手机会更方便听音频?因为她听的大部分音频都来自手机app, 比如喜马拉雅,荔枝FM,千读,很多热门动画片和原版图书的音频,这些app应该都能找到。



(三)结束语
以前我一直觉得在各种启蒙工作的所有环节里,坚持是最难的,后来发现最难的不是坚持,而是如何深度思考制定路线,如何通过试错得出系统的方案。这个过程有迷茫,纠结,不知所措,还有对大人自身知识储备不足和能力水平有限的无奈(活到老,学到老,家长持续学习的能力在各种启蒙过程中都不可或缺)。但突破这些问题后,一切都会变得清晰明朗。只有明确了适合自己的方法和路线,才能上升到谈效率的层面。有了方向和路线,脚踏实地去执行才是最省心的环节,尽管条条大路通罗马,英语启蒙的路也不止一条,任何路只要坚持多少都会有所获的,但如果能找到适合自己的方向和路线,定能事半功倍,可以节省出更多时间和精力,分身去做其他事情。



亲爱的小孩,提前祝福你四周岁生日快乐!接下来,让我们继续相亲相爱,相互包容,一起探索这个美好的世界。​​​​----皮皮家的小格格

发表于 2018-8-27 11:45:06 | 显示全部楼层
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 楼主| 发表于 2018-8-27 11:52:57 | 显示全部楼层
亲子小编 发表于 2018-8-27 11:45
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发表于 2018-8-27 11:53:51 | 显示全部楼层
春日里的阳光 发表于 2018-8-27 11:52
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发表于 2018-8-27 11:54:32 | 显示全部楼层
感谢分享, 怀孕阶段就囤货合适吗?

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哈哈,四个字回复您越早越好!  详情 回复 发表于 2018-8-27 11:55
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发表于 2018-8-27 11:55:08 | 显示全部楼层
wjmum 发表于 2018-8-27 11:54
感谢分享, 怀孕阶段就囤货合适吗?

哈哈,四个字回复您越早越好!
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发表于 2018-8-27 11:57:23 来自手机 | 显示全部楼层
写的真好!
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发表于 2018-8-27 14:15:08 来自手机 | 显示全部楼层
没看完,这是在卖书吗?中国孩子真没必要这么早接触英语
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发表于 2018-8-27 14:19:30 | 显示全部楼层
zeroAC 发表于 2018-8-27 14:15
没看完,这是在卖书吗?中国孩子真没必要这么早接触英语

您决定让孩子永远不学英语了吗?
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发表于 2018-8-27 14:21:01 | 显示全部楼层
joaniewang 发表于 2018-8-27 14:19
您决定让孩子永远不学英语了吗?

他的意思应该是长大了再学吧,可惜上小学再接触都是应试英语,孩子之前没有基础,多抵触啊
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发表于 2018-8-27 14:39:06 来自手机 | 显示全部楼层
joaniewang 发表于 2018-8-27 14:19
您决定让孩子永远不学英语了吗?

你这是偷换概念,英语不是母语,语言是工具,是为交流,中国孩子需要用英语还早着呢,何况在中国没有适合的英语环境也学不好英语。所以这个年纪学英语没必要也对孩子没好处
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发表于 2018-8-27 15:03:17 来自手机 | 显示全部楼层
你要觉得懂你爱怎么做怎么做呗,反正你家孩子好不好你自己的事。现在家长大多都觉得自己很懂,就怕孩子学的比别人晚比别人少,可有几个知道这个年纪的孩子真的需要什么。中国孩子从生下来就学,比哪个国家孩子学的都多都苦,可有几个成才的。有你这样的家长孩子也倒霉
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发表于 2018-8-27 18:39:52 来自手机 | 显示全部楼层
Ninaj4 发表于 2018-8-27 17:28
真的,你自己看没看过书,你心里没有点B数吗?是谁给你的自信大放厥词?可笑至极!

没你看书多,你这看书多的咋也这么没素质跟泼妇似的。这里是大家自由发表言论地方,读书人别影响大家。想发神经去私信
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发表于 2018-8-27 20:57:24 | 显示全部楼层
总结的不错,入了分级
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发表于 2018-8-27 21:23:00 来自手机 | 显示全部楼层
这是广告么
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