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[其他话题] 北京明远教育书院实验小学“学生成长在活动中”学科实践活动展示顺利召开

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发表于 2018-11-26 16:39:16 | 显示全部楼层 |阅读模式
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北京明远教育书院实验小学“学生成长在活动中”学科实践活动展示顺利召开
北京明远教育书院实验小学在传承与发扬中已走过了一年半的办学改革实践之路。在这段历程中,以现代教育观为指导,秉承顾明远先生的四句箴言,“没有爱就没有教育”“没有兴趣就没有学习”“教书育人在细微处”“学生成长在活动中”。我们用历史之经验和未来之视角深入整体探索“明远教育”办学特色的发展方向。
2018年11月28日,五十余名市区教学专家相聚在我校,“学生成长在活动中”学科实践活动展示顺利召开。同时,北京教育科学研究院基础教育教育研究中心的贾美华主任。朝阳区教育委员会,基教一科主任孙迅、科长曾广华。朝阳区教育研究中心王颖主任。在本次展示活动中我们共研讨了47节学科实践活动课,涉及我校课程的五个领域八大学科。在学校“明远教育”办学特色的引领下。我们用发展的眼光看课程,用扎实的行动践课堂。在改革中不求噱头,不贪轰烈。本次展示中稳中求变,实中求新,尊重师生,遵循规律。我校以“课程活动化,活动课程化”为立足点,构建“明远课程”。辐射五个校区教学实践研究的成果,推动我校进行培养精彩明远学子的办学特色。
学生的学习活动是多样的,推进学科实践活动,是引领明远学子在课堂活动中成就幸福而精彩的人生。本次我们以学科实践活动为主旨进行学科内实践活动和跨学科实践活动展示,着力于明远课程中对于真活动,真成长的思考之根,力求用10%作为核心燃点,触动和激燃90%的课堂学习,从而形成大于100%的最大化效益。学科实践活动的课堂中突出一个 “乐” 字。师生共同经历“思考——实践——分享——再思考”的过程。乐于思且乐于获。着眼于学生综合素质的发展,用大课程视野,将诸多内容纳入乐践课程,使教育教学更为融洽,互相联系,互相促进。我们突出了乐践课程的具体实施,基于项目化、多元化、主题化实践活动都让我们的师生在活动中成长。既一脉相承又是层层递进,各个领域既合乎逻辑又环环紧扣。
活动中以生为本,以课程为主阵地,以课堂为主渠道,回归教育常识和教育本真,让学生在真活动中获取知识和智慧、能力和技巧,体悟人生,形成正确的世界观、人生观、价值观,养成高尚的品质和完善的人格。最终使明远学子收获幸福并收获真成长。
在明远教育书院专家的指导下,我们会把我们构建的课程更加完善,落实更为丰富。我们感谢教师们辛苦的付出、智慧的研究,我们感谢教委领导、市区教研中心的辛苦指导。在大家的指导和帮助下,明远的未来更美好。


活动中以生为本,以课程为主阵地,以课堂为主渠道,回归教育常识和教育本真,让学生在真活动中获取知识和智慧、能力和技巧,体悟人生,形成正确的世界观、人生观、价值观,养成高尚的品质和完善的人格。最终使明远学子收获幸福并收获真成长。
在明远教育书院专家的指导下,我们会把我们构建的课程更加完善,落实更为丰富。我们感谢教师们辛苦的付出、智慧的研究,我们感谢教委领导、市区教研中心的辛苦指导。在大家的指导和帮助下,明远的未来更美好。


发表于 2018-11-26 16:42:02 来自手机 | 显示全部楼层
不死学,重实践,这种教学方式不错
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发表于 2018-11-28 19:08:03 来自手机 | 显示全部楼层
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